{"id":122300,"date":"2020-06-12T15:21:14","date_gmt":"2020-06-12T18:21:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/?p=122300"},"modified":"2020-06-12T15:21:14","modified_gmt":"2020-06-12T18:21:14","slug":"ufsb-ciencia-pesquisadores-analisam-a-violencia-contra-criancas-e-adolescentes-em-artigo-cientifico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/2020\/06\/12\/ufsb-ciencia-pesquisadores-analisam-a-violencia-contra-criancas-e-adolescentes-em-artigo-cientifico\/","title":{"rendered":"UFSB Ci\u00eancia: Pesquisadores analisam a viol\u00eancia contra crian\u00e7as e adolescentes em artigo cient\u00edfico"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Um dos assuntos dif\u00edceis quando se trata da educa\u00e7\u00e3o em fam\u00edlia, os maus tratos como forma de educa\u00e7\u00e3o pelo castigo – ou como exerc\u00edcio de poder – s\u00e3o costumes que podem ser sintetizados no conceito da palmada educativa. Essas no\u00e7\u00f5es s\u00e3o enraizadas historica e culturalmente a ponto de ser poss\u00edvel afirmar que se trata de crian\u00e7as e jovens v\u00edtimas de outras v\u00edtimas, em um processo cont\u00ednuo. Um estudo realizado por professores e estudantes da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) teve seus resultados divulgados na revista\u00a0Psicologia.PT<\/em>. O artigo\u00a0Viol\u00eancias contra crian\u00e7as e adolescentes em Porto Seguro, Bahia: um estudo explorat\u00f3rio documental junto ao Conselho Tutelar II<\/a>\u00a0<\/em><\/strong>\u00e9 assinado por \u00c9merson da Silva Mendes,\u00a0Emily Stephanie Morais dos Santos, Monalisa Pereira Santos, Rayssa Souza, Cristiano da Silveira Longo e Stella Narita e apresenta a an\u00e1lise dos dados obtidos durante a realiza\u00e7\u00e3o do projeto de pesquisa intitulado\u00a0Viol\u00eancia F\u00edsica e Psicol\u00f3gica contra crian\u00e7as e adolescentes no munic\u00edpio de Porto Seguro, no extremo sul da Bahia: retrato ap\u00f3s a “Lei Menino Bernardo” na cultura da viol\u00eancia dom\u00e9stica local,\u00a0<\/em>apoiado com bolsa pelo Programa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Pesquisa, Cria\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o (PIPCI) da Universidade Federal do Sul da Bahia. O projeto foi tema de\u00a0uma das primeiras not\u00edcias<\/a><\/strong>\u00a0da editoria UFSB Ci\u00eancia, lan\u00e7ada em mar\u00e7o de 2019.<\/p>\n

A\u00a0pesquisa foi desenvolvida com apoio financeiro concedido pela Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), por meio da concess\u00e3o de uma bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica mediante Edital n\u00ba 15\/2018 da Pr\u00f3-Reitoria de Gest\u00e3o Acad\u00eamica (Progeac), Coordena\u00e7\u00e3o de Fomento \u00e0 Pesquisa, Cria\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o e mais tr\u00eas bolsas concedidas pela ent\u00e3o Pr\u00f3-Reitoria de Sustentabilidade e Integra\u00e7\u00e3o Social (Prosis), hoje Pr\u00f3-Reitoria de A\u00e7\u00f5es Afirmativas (Proaf), pelo Edital Prosis 04\/2018, do programa de Bolsas de Apoio \u00e0 Perman\u00eancia (BAP).<\/p>\n

 <\/p>\n

Com o trabalho junto aos registros de casos do Conselho Tutelar II de Porto Seguro, equipe caracterizou os tipos de viol\u00eancia contra crian\u00e7as e adolescentes; \u00c9merson avalia que as institui\u00e7\u00f5es de prote\u00e7\u00e3o e preven\u00e7\u00e3o devem ser fortalecidas (cr\u00e9ditos: esq. acervo pessoal Cristiano da Silveira Longo; dir., acervo pessoal \u00c9merson da Silva Mendes)<\/em><\/p>\n

O trabalho desenvolvido tratou dos dados das notifica\u00e7\u00f5es ao Conselho Tutelar II do Munic\u00edpio de Porto Seguro em 2015 e mapeou os casos de viol\u00eancia por identifica\u00e7\u00e3o dos perfis das v\u00edtimas e dos(as) agressores(as), os tipos de viol\u00eancia, a cronicidade, os efeitos sobre a sa\u00fade corporal e psicol\u00f3gica da v\u00edtima, as motiva\u00e7\u00f5es para os atos violentos e as medidas sociojur\u00eddicas aplicadas. Combinando a investiga\u00e7\u00e3o documental anal\u00edtico dos casos notificados ao Conselho Tutelar II com a An\u00e1lise de Conte\u00fado, a equipe processou 331 casos a partir de um recorte inicial de 404. Com isso, chegou-se a evid\u00eancias de que a viol\u00eancia contra crian\u00e7as e adolescentes, dentro e fora de casa, \u00e9 um fato que ocorre em todas as camadas sociais e que \u00e9 preciso fortalecer as a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o de novos casos e de prote\u00e7\u00e3o social para as vitimas.<\/p>\n

O marco temporal escolhido \u00e9 emblem\u00e1tico, com a refer\u00eancia ao caso criminal que provocou como\u00e7\u00e3o nacional e levou \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o de dispositivo legal para refor\u00e7ar a prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens. O tema mostra tamb\u00e9m a necessidade de mudan\u00e7a dos par\u00e2metros do que se considera como boa pr\u00e1tica educativa. Como os autores mostram, apesar do assunto ter desenvolvimento recente, as ra\u00edzes da condu\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica violenta s\u00e3o antigas e atravessam os sedimentos culturais. Um dos coordenadores do projeto, professor Cristiano Longo, explica que a\u00a0pesquisa foi formalmente finalizada, e poss\u00edveis pr\u00f3ximas etapas consistem no processo de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica (publica\u00e7\u00e3o de artigos e submiss\u00e3o de trabalhos sobre a pesquisa para participa\u00e7\u00e3o em eventos cient\u00edficos). O professor Cristiano, \u00c9merson e a professora Stella falam mais sobre o resultado do projeto em entrevista por e-mail para a UFSB Ci\u00eancia.<\/p>\n

 <\/p>\n

O artigo aponta para os fatores hist\u00f3ricos e culturais que embasam a ideia de que a palmada educa, de que os castigos corporais s\u00e3o elementos necess\u00e1rios para bem educar os filhos. A quais efeitos no tecido social se pode associar essa naturaliza\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia\u00a0dom<\/span><\/span>\u00e9stica como pe\u00e7a essencial da forma\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/div>\n
<\/div>\n
O artigo apresenta os fatores hist\u00f3ricos e culturais favor\u00e1veis \u00e0 puni\u00e7\u00e3o corporal de crian\u00e7as e adolescentes, tecendo cr\u00edticas a tais constru\u00e7\u00f5es. Como efeitos sociais temos a pr\u00f3pria naturaliza\u00e7\u00e3o e banaliza\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia, a internaliza\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia f\u00edsica como resolu\u00e7\u00e3o de conflitos interpessoais, o aumento dos \u00edndices de viol\u00eancia\u00a0dom<\/span><\/span>\u00e9stica contra crian\u00e7as e adolescentes, e, por fim, a cren\u00e7a de que “bater educa”. O sofrimento f\u00edsico, psicol\u00f3gico e comunit\u00e1rio desencadeados por pr\u00e1ticas disciplinadoras violentas deixa profundas marcas no tecido social.<\/div>\n

 <\/p>\n

Existe algum recorte de classe socioecon\u00f4mica percept\u00edvel nos dados analisados? Existe alguma diferen\u00e7a nesses casos conforme a faixa de renda familiar?<\/strong><\/div>\n
<\/div>\n
Como se tratam de casos que chegaram ao Conselho Tutelar e, de modo geral, as classes socioecon\u00f4micas menos favorecidas s\u00e3o as que mais recorrem a este \u00f3rg\u00e3o, a pesquisa em quest\u00e3o traz, em sua grande maioria, casos de crian\u00e7as e adolescentes oriundos de tais classes. Nesse sentido, tratam-se de crian\u00e7as e adolescentes v\u00edtimas, de fam\u00edlias com baixa renda. Entretanto a literatura cient\u00edfica aponta que a viol\u00eancia\u00a0dom<\/span><\/span>\u00e9stica contra crian\u00e7as e adolescentes (f\u00edsica, psicol\u00f3gica, sexual, fatal ou neglig\u00eancia)\u00a0 est\u00e1 presente em todas as classes sociais, sendo portanto um fen\u00f4meno “democr\u00e1tico”, isto \u00e9, atinge a todos, estando presente em todas as fam\u00edlias.<\/div>\n
<\/div>\n

Que esfor\u00e7os, em termos de pol\u00edticas p\u00fablicas, podem ajudar nesse processo de longo prazo de retirar a viol\u00eancia intrafamiliar do processo formativo?\u00a0<\/b><\/p>\n

Os dados da pesquisa nos permitem observar que as institui\u00e7\u00f5es, sejam elas estatais ou n\u00e3o, que atuam de forma preventiva e repressiva \u00e0 viol\u00eancia contra a crian\u00e7a e adolescentes devem ser continuamente fortalecidas e aprimoradas, uma vez que os dados relativos ao n\u00famero de casos notificados no munic\u00edpio de Porto Seguro\/BA s\u00e3o altos, ultrapassando a marca de um caso por dia. Assim, o enfrentamento a tal problem\u00e1tica deve ser cont\u00ednuo, sistem\u00e1tico e articulado com a produ\u00e7\u00e3o e fomento de pol\u00edticas p\u00fablicas e projetos sociais, sendo estas essenciais para o pleno\u00a0desenvolvimento biopsicossocial das crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n

Em termos de pol\u00edticas p\u00fablicas preventivas ou erradicativas do fen\u00f4meno, interven\u00e7\u00f5es sobre modos n\u00e3o-violentos de educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes podem ser fomentadas pelas escolas p\u00fablicas e privadas, pelos \u00f3rg\u00e3os de defesa dos direitos da crian\u00e7a e do adolescente, pelo Minist\u00e9rio P\u00fablico, pelas Prefeituras municipais, pelas m\u00eddias, pelas associa\u00e7\u00f5es de bairro, e assim por diante.\u00a0 Existes diversas alternativas a educar sem bater e humilhar, largamente discutidos na literatura cient\u00edfica pedag\u00f3gica, psicol\u00f3gica, sociol\u00f3gica e pedi\u00e1trica dos \u00faltimos 30 anos. \u00c9 necess\u00e1rio fazer circular tais saberes, de forma a serem assimilados por pais e educadores, e pela sociedade em geral. Um longo caminho pela frente, certamente, dada a cultura autorit\u00e1ria e a mania de bater que permeiam nossa sociedade, que deitam suas ra\u00edzes no pr\u00f3prio processo colonizat\u00f3rio e civilizat\u00f3rio do Brasil. Para um maior aprofundamento acerca das formas de educar sem bater e das consequ\u00eancias (individuais e sociais) da viol\u00eancia\u00a0dom<\/span><\/span>\u00e9stica contra crian\u00e7as e adolescentes, ver o livro\u00a0Como e porque educar sem bater: orienta\u00e7\u00e3o aos pais sobre a educa\u00e7\u00e3o dos filhos<\/strong><\/a><\/em>\u00a0(dispon\u00edvel gratuitamente).<\/p>\n

<\/div>\n

 <\/p>\n

\n
—
\nHeleno Rocha Naz\u00e1rio<\/b><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Um dos assuntos dif\u00edceis quando se trata da educa\u00e7\u00e3o em fam\u00edlia, os maus tratos como forma de educa\u00e7\u00e3o pelo castigo – ou como exerc\u00edcio de poder – s\u00e3o costumes que podem ser sintetizados no conceito da palmada educativa. Essas no\u00e7\u00f5es s\u00e3o enraizadas historica e culturalmente a ponto de ser poss\u00edvel afirmar que se trata de […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122300"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=122300"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122300\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":122302,"href":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122300\/revisions\/122302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=122300"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=122300"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=122300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}