{"id":133009,"date":"2026-10-16T19:02:23","date_gmt":"2026-10-16T22:02:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/?p=133009"},"modified":"2026-10-16T19:02:23","modified_gmt":"2026-10-16T22:02:23","slug":"municipios-precisam-antecipar-preparacao-para-evitar-perda-de-recursos-em-2027","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/2026\/10\/16\/municipios-precisam-antecipar-preparacao-para-evitar-perda-de-recursos-em-2027\/","title":{"rendered":"Munic\u00edpios precisam antecipar prepara\u00e7\u00e3o para evitar perda de recursos em 2027"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Em entrevista ao RCD Cidades, especialista alerta que falhas no acompanhamento da aprendizagem e no cumprimento de exig\u00eancias podem comprometer repasses \u00e0s prefeituras<\/p>\n

O acompanhamento dos indicadores educacionais e o cumprimento das exig\u00eancias do Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Fundeb) s\u00e3o fundamentais para que os munic\u00edpios ampliem o acesso a recursos. Foi o que destacou o especialista no tema, Fabr\u00edcio Garcia, em entrevista exclusiva no RCD Cidades, nesta quinta-feira (15), na TVRCD, o canal oficial da Rede Cidade Digital (RCD) no YouTube. Gestores municipais de mais de 130 prefeituras, de 20 estados, acompanharam o programa de entrevistas conduzido pelo diretor Jos\u00e9 Marinho e puderam tirar d\u00favidas ao vivo com o convidado sobre como iniciar a estrutura\u00e7\u00e3o desse trabalho.<\/p>\n

Garcia alerta que, para ampliar o acesso a recursos a partir dos resultados do pr\u00f3ximo ciclo do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb), as prefeituras precisam iniciar a prepara\u00e7\u00e3o desde j\u00e1. Segundo ele, um munic\u00edpio do interior da Para\u00edba deixou de receber cerca de R$ 6 milh\u00f5es da complementa\u00e7\u00e3o do Valor Aluno Ano Resultado (VAAR) em raz\u00e3o do baixo desempenho de quatro alunos na avalia\u00e7\u00e3o. O exemplo refor\u00e7a a import\u00e2ncia de as redes municipais conhecerem de perto a realidade dos estudantes e identificarem, com anteced\u00eancia, as dificuldades de aprendizagem.<\/p>\n

Segundo o especialista, esse trabalho envolve avalia\u00e7\u00f5es diagn\u00f3sticas, acompanhamento dos resultados, identifica\u00e7\u00e3o de estudantes em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade e planejamento de a\u00e7\u00f5es de recomposi\u00e7\u00e3o da aprendizagem. \u201cSe ele n\u00e3o come\u00e7ar a trabalhar ontem, ele n\u00e3o vai conseguir garantir\u201d, alertou, ao refor\u00e7ar que a prepara\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode ficar restrita aos meses que antecedem a avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O VAAR \u00e9 uma complementa\u00e7\u00e3o da Uni\u00e3o ao Fundeb cujo acesso depende do cumprimento de condicionalidades e da evolu\u00e7\u00e3o de indicadores educacionais. Durante o programa, Garcia destacou crit\u00e9rios relacionados \u00e0 participa\u00e7\u00e3o dos estudantes nas avalia\u00e7\u00f5es nacionais e \u00e0 redu\u00e7\u00e3o das desigualdades educacionais. Por isso, acompanhar apenas a m\u00e9dia geral da rede n\u00e3o \u00e9 suficiente: \u00e9 necess\u00e1rio compreender quais alunos enfrentam dificuldades e definir medidas para melhorar seus resultados.<\/p>\n

Al\u00e9m dos indicadores de aprendizagem, o convidado do RCD Cidades ressaltou a import\u00e2ncia de monitorar aspectos administrativos, como cadastros de estudantes, aus\u00eancia nas avalia\u00e7\u00f5es, preenchimento de informa\u00e7\u00f5es e cumprimento de prazos. \u201cMuitas vezes, o munic\u00edpio perde o recurso n\u00e3o porque a educa\u00e7\u00e3o vai mal, mas porque algu\u00e9m n\u00e3o preencheu um formul\u00e1rio dentro do prazo\u201d.<\/p>\n

A edi\u00e7\u00e3o contou com a participa\u00e7\u00e3o da prefeita de Lavras (MG), Jussara Menicucci, da integrante do N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o Digital da Prefeitura de S\u00e3o Jos\u00e9 dos Pinhais (PR), Halyne Czmola, e do secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o de Itu (SP), Luciano Bento Ramalho, que encaminharam perguntas ao entrevistado sobre o tema.<\/p>\n

O empres\u00e1rio e fundador da Qstione tamb\u00e9m destacou que a aplica\u00e7\u00e3o dos recursos do VAAR exige planejamento e equipes preparadas para atender \u00e0s prioridades educacionais do munic\u00edpio. Segundo ele, melhorar os indicadores n\u00e3o depende necessariamente de grandes investimentos, mas de profissionais qualificados, metodologias de avalia\u00e7\u00e3o adequadas e acompanhamento cont\u00ednuo dos estudantes. Como refer\u00eancias, citou experi\u00eancias de Sobral (CE), Laranjal do Jari (AP) e do Governo do Estado de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

Entre os erros que podem comprometer osresultados, o especialista mencionou a falta de monitoramento dos recursos recebidos, a oferta de refor\u00e7o escolar sem diagn\u00f3stico das dificuldades dos alunos, a contrata\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es sem metodologia adequada e a aus\u00eancia de profissionais respons\u00e1veis por acompanhar as exig\u00eancias do VAAR. Tamb\u00e9m chamou a aten\u00e7\u00e3o para a necessidade de observar aspectos curriculares, como a inclus\u00e3o da computa\u00e7\u00e3o na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os prazos para adequa\u00e7\u00e3o e as condi\u00e7\u00f5es estruturais m\u00ednimas para a oferta do ensino, que passou a ser obrigat\u00f3rio na grade curricular.<\/p>\n

A entrevista completa com Fabr\u00edcio Garcia est\u00e1 dispon\u00edvel na TVRCD, no YouTube: http:\/\/youtube.com.br\/redecidadedigital<\/a>. Desde 2020, a Rede Cidade Digital contribui para o fortalecimento da gest\u00e3o p\u00fablica municipal, levando informa\u00e7\u00e3o e promovendo a troca de experi\u00eancias entre gestores em mais de 2.900 prefeituras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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