{"id":54645,"date":"2012-11-30T12:13:20","date_gmt":"2012-11-30T15:13:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/?p=54645"},"modified":"2012-11-30T12:13:20","modified_gmt":"2012-11-30T15:13:20","slug":"ensino-da-arquitetura-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/2012\/11\/30\/ensino-da-arquitetura-no-brasil\/","title":{"rendered":"ENSINO DA ARQUITETURA NO BRASIL"},"content":{"rendered":"<p><div style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Alan Dick Megi \" src=\"http:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/wp-content\/uploads\/foto-alan-300x226.jpg\" title=\"Alan Dick Megi \" width=\"300\" height=\"226\" \/><p class=\"wp-caption-text\">Alan Dick Megi<\/p><\/div>Como representante do <strong>CAU-BA<\/strong> &#8211;<strong> Conselho de Arquitetura e Urbanismo da<\/strong> <strong>Bahia <\/strong>\u2013 estive em S\u00e3o Paulo participando do <strong>XXXI ENSEA<\/strong> \u2013 <strong>Encontro Nacional Sobre Ensino de Arquitetura e Urbanismo<\/strong>, promovido pela <strong>ABEA<\/strong>, realizado entre 22 e 24\/ de novembro.<\/p>\n<p>No encontro foram debatidos diversos temas de interesse n\u00e3o s\u00f3 dos arquitetos e estudantes, como de toda a sociedade, visto que o principal assunto \u00e9 a melhoria do ensino de uma das profiss\u00f5es que mais afetam a qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o, seja pela necessidade de \u00a0bom desempenho na qualidade, funcionalidade e seguran\u00e7a das edifica\u00e7\u00f5es, como tamb\u00e9m da qualidade de vida nas cidades, as quais vem\u00a0 passando por transforma\u00e7\u00f5es cada vez mais r\u00e1pidas e com demandas de servi\u00e7os e infraestrutura cada vez maiores.<\/p>\n<p>Muito se comenta que a prolifera\u00e7\u00e3o, \u00e0s vezes indiscriminada, de cursos pelo pa\u00eds est\u00e1 diminuindo a qualidade dos profissionais, e que a arquitetura brasileira seria prejudicada por profissionais mal formados, o que afetaria toda a sociedade. Nesse sentido buscam-se solu\u00e7\u00f5es das mais diversas e entre elas, vem \u00e0 tona a ideia de se criar um exame que seria aplicado aos formandos ap\u00f3s a conclus\u00e3o do curso, a exemplo do Exame de Ordem que os bachar\u00e9is em Direito tem para poderem atuar como advogados.<\/p>\n<p>Mas por que dever\u00edamos aplicar um exame ap\u00f3s a conclus\u00e3o do curso?<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>N\u00e3o seria muito mais l\u00f3gico e eficaz trabalhar para a melhoria dos cursos durante os estudos, em vez de penalizar aos estudantes pela suposta forma\u00e7\u00e3o ruim que tiveram e cuja culpa n\u00e3o lhes cabe?<\/p>\n<p>O que far\u00edamos com esses formandos que investiram tantos anos de estudo?<\/p>\n<p>Seriam descartados como descartamos um produto mal fabricado e que n\u00e3o passou pelo controle de qualidade de uma ind\u00fastria?<\/p>\n<p>Isso seria totalmente contraproducente e n\u00e3o resolveria a quest\u00e3o fundamental, que \u00e9 proporcionar uma real melhoria da qualidade do ensino no pa\u00eds.<\/p>\n<p>Muito mais adequado e inteligente ser\u00e1 fiscalizar e certificar a qualidade dos cursos, podendo tamb\u00e9m fornecer-lhes \u201cselos de qualidade\u201d renov\u00e1veis de tempos em tempos, de forma a incentivar a busca da excel\u00eancia. Pode-se (e deve-se) tamb\u00e9m examinar melhor os estudantes <strong>durante o curso<\/strong>, mas nunca ap\u00f3s a sua conclus\u00e3o.<\/p>\n<p>Entre outras coisas, seria mais producente aumentar a exig\u00eancia de pr\u00e1tica profissional desses estudantes atrav\u00e9s dos est\u00e1gios com acompanhamento rigoroso das faculdades. Em outras palavras, ser\u00e1 melhor escolher solu\u00e7\u00f5es que realmente aumentem a qualidade dos novos profissionais em vez de prejudica-los exigindo-lhes um exame que s\u00f3 servir\u00e1 para a prolifera\u00e7\u00e3o e o enriquecimento de outros \u201ccursinhos\u201d destinados apenas a \u201censinar a passar no exame\u201d, mas que em nada contribuir\u00e3o para ensin\u00e1-los o bom exerc\u00edcio da profiss\u00e3o. Exame que servir\u00e1 para arrecadar mais dinheiro com as taxas cobradas para cada prova e para criar uma \u201cind\u00fastria de produ\u00e7\u00e3o de exames\u201d com todas as demais consequ\u00eancias danosas que esse tipo de \u201ccontrole\u201d proporciona.<\/p>\n<p>Esperamos que essa ideia da cria\u00e7\u00e3o do controle atrav\u00e9s de um exame n\u00e3o avance e acredito que, pela observa\u00e7\u00e3o das discuss\u00f5es na ABEA e no pr\u00f3prio CAU, a solu\u00e7\u00e3o a ser implementada ser\u00e1 a melhor para o futuro da Arquitetura brasileira e, por consequ\u00eancia, para toda a sociedade.<\/p>\n<p>Cons. Alan Dick Megi \u2013 Arquiteto Urbanista, Conselheiro do CAU-BA, membro das Comiss\u00f5es de Ensino e de Exerc\u00edcio Profissional do Conselho de Arquitetura e Urbanismo da Bahia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como representante do CAU-BA &#8211; Conselho de Arquitetura e Urbanismo da Bahia \u2013 estive em S\u00e3o Paulo participando do XXXI ENSEA \u2013 Encontro Nacional Sobre Ensino de Arquitetura e Urbanismo, promovido pela ABEA, realizado entre 22 e 24\/ de novembro. 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