{"id":71148,"date":"2013-09-01T11:07:30","date_gmt":"2013-09-01T14:07:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/?p=71148"},"modified":"2013-09-01T11:07:30","modified_gmt":"2013-09-01T14:07:30","slug":"por-ano-3-mil-professores-desistem-de-dar-aula-nas-escolas-estaduais-de-sp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.r2cpress.com.br\/v1\/2013\/09\/01\/por-ano-3-mil-professores-desistem-de-dar-aula-nas-escolas-estaduais-de-sp\/","title":{"rendered":"Por ano, 3 mil professores desistem de dar aula nas escolas estaduais de SP"},"content":{"rendered":"
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Educa\u00e7\u00e3o. Dados obtidos com exclusividade pelo \u2018Estado\u2019 revelam migra\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 8 docentes por dia para as redes municipais e particular e tamb\u00e9m para outras carreiras; sal\u00e1rios baixos, pouca perspectiva e m\u00e1s condi\u00e7\u00f5es de trabalho motivam abandono<\/h3>\n<\/div>\n
A cada dia, oito professores concursados desistem de dar aula nas escolas estaduais paulistas e se demitem. A m\u00e9dia de pedido de exonera\u00e7\u00e3o foi de 3 mil por ano, entre 2008 e 2012. Sal\u00e1rios baixos, pouca perspectiva e m\u00e1s condi\u00e7\u00f5es de trabalho est\u00e3o entre os motivos para o abandono de carreira.<\/div>\n
\"Uzunian<\/div>\n
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Clayton de Souza\/AE<\/strong><\/em><\/div>\n
Uzunian deixou salas e foi para a academia<\/strong><\/em><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Os dados obtidos pelo Estado<\/strong> por meio da Lei de Acesso \u00e0 Informa\u00e7\u00e3o s\u00e3o in\u00e9ditos. A rede tem 232 mil professores – 120,8 mil concursados, 63 mil contratados com estabilidade e 49 mil tempor\u00e1rios.<\/p>\n

A fuga de professores tamb\u00e9m \u00e9 registrada na rede municipal de S\u00e3o Paulo, mas em menor escala. As escolas paulistanas t\u00eam m\u00e9dia de 782 exonera\u00e7\u00f5es por ano desde 2008.<\/p>\n

Proporcionalmente ao tamanho das redes, o \u00edndice no Estado \u00e9 duas vezes maior. Al\u00e9m disso, a capital conseguiu ao longo dos anos ampliar em 12% o n\u00famero de efetivos, enquanto a rede estadual tem 10 mil concursados a menos do que em 2008.<\/p>\n

Os docentes que abandonaram o Estado migraram para escolas particulares, redes municipais ou d\u00e3o adeus \u00e0s salas de aula. O bacharel em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Marco Antonio Uzunian, de 30 anos, decidiu ser instrutor de uma academia e hoje tamb\u00e9m trabalha em uma empresa.<\/p>\n

Apenas um ano em uma escola estadual na Vila Carr\u00e3o, na zona leste da capital, foi suficiente para ele desistir. Uzunian \u00e9 um dos 2.969 efetivos que pediram exonera\u00e7\u00e3o s\u00f3 no ano passado. \u00c9 o maior \u00edndice desde 2008. “Na escola eu n\u00e3o conseguia tocar um projeto de verdade, n\u00e3o tem apoio nem companheirismo”, diz.<\/p>\n

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O bolso pesou na decis\u00e3o. Depois de concursado, s\u00f3 p\u00f4de pegar uma jornada de 10 horas. “Eu n\u00e3o tive op\u00e7\u00e3o de jornada maior. Essas 10 aulas me rendiam R$ 680.” A Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o respondeu por que h\u00e1 limite de jornada para novos docentes.<\/p>\n

Crise.<\/strong> Nem a estabilidade do funcionalismo p\u00fablico tem impedido demiss\u00f5es. Formado em Matem\u00e1tica pela Federal do Paran\u00e1, Fabr\u00edcio Caliani ingressou na rede estadual em 2004. Abandonou em 2009 para ficar em escola particular. “Escolhi ser professor por voca\u00e7\u00e3o e fa\u00e7o meu trabalho bem feito. O que eu ganhava at\u00e9 me aposentar n\u00e3o ia compensar enfrentar tudo isso”, diz ele, que dava aula em Bastos, no interior paulista.<\/p>\n

Mesmo sem ter emprego em vista, Eduardo Amaral, de 39 anos, pediu exonera\u00e7\u00e3o em abril de 2012 – depois de 8 anos na rede. “Para al\u00e9m da quest\u00e3o do sal\u00e1rio, jornada e condi\u00e7\u00f5es de trabalho adversas, tem o dia a dia da escola. \u00c9 um ambiente hostil”, diz ele, que hoje trabalha na C\u00e2mara Municipal de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

Professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), Romualdo Portella considera os dados muito altos. “Temos reconhecido que a quest\u00e3o-chave da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o professor, mas precisamos ter atratividade de carreira, boa forma\u00e7\u00e3o, reten\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o”, diz.<\/p>\n

A Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o defendeu que o n\u00famero de exonera\u00e7\u00f5es representa s\u00f3 1,63% do total de efetivos. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 diminui\u00e7\u00e3o do n\u00famero de efetivados, a pasta argumentou que aposentadorias, mudan\u00e7as e mortes devem ser levados em conta. O governo n\u00e3o informou quantos concursos realizou desde 2008.<\/p>\n

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Paulo Salda\u00f1a<\/strong><\/p>\n

No www.estadao.com.br<\/strong><\/p>\n

http:\/\/www.estadao.com.br\/noticias\/vidae,por-ano-3-mil-professores-desistem-de-dar-aula-nas-escolas-estaduais-de-sp,1069886,0.htm<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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