\u201cA import\u00e2ncia do ensino privado para o nosso pa\u00eds \u00e9 excepcional. O Brasil possui 5.954 milh\u00f5es de universit\u00e1rios, dos quais, 75% est\u00e3o matriculados no segmento privado\u201d, a declara\u00e7\u00e3o \u00e9 do professor Carlos Monteiro. Refer\u00eancia no Brasil em Gest\u00e3o Educacional, Monteiro realizar\u00e1 palestra no Semin\u00e1rio \u201cAn\u00e1lise Setorial do Ensino Superior na Bahia e no Brasil – Panorama Atual\u201d. O evento acontecer\u00e1 no dia 22 de fevereiro, das 08h \u00e0s 12h, no Audit\u00f3rio do Centro Empresarial Iguatemi. A realiza\u00e7\u00e3o \u00e9 da ABAMES – Associa\u00e7\u00e3o Baiana de Mantenedoras do Ensino Superior. Mais informa\u00e7\u00f5es e inscri\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s do telefone (71) 3342-2493 ou pelo e-mail abames@abames.org.br.<\/p>\n
Na programa\u00e7\u00e3o, o Prof. Monteiro, que possui experi\u00eancia de 20 anos na dire\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, analisar\u00e1 n\u00fameros divulgados nos per\u00edodos de 2000 a 2009. Ele \u00e9 advogado, Administrador, Soci\u00f3logo, Especialista em Gest\u00e3o Universit\u00e1ria e autor do livro Planejamento Estrat\u00e9gico para Institui\u00e7\u00f5es de Ensino. De acordo com n\u00fameros do Censo de 2009, o Brasil possui 2.314 Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior \u2013 IES, destas 89% s\u00e3o privadas. Dos 27.827 cursos em funcionamento no Brasil, 19.599, o equivalente a 70.4%, s\u00e3o cursos ofertados pela iniciativa privada, que det\u00e9m 87,6% das vagas ofertadas, 58,4% dos candidatos e 77.3% dos concluintes.<\/p>\n
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\u201cO ensino superior privado \u00e9 o grande formador de c\u00e9rebros de obra do pa\u00eds e talvez o mais importante. Percebemos que, no s\u00e9culo XXI, a competitividade entre as na\u00e7\u00f5es, se d\u00e1, principalmente, pelo n\u00edvel de compet\u00eancia da popula\u00e7\u00e3o. Quanto maior o n\u00famero de profissionais de n\u00edvel superior, mais competitivo ser\u00e1 o pa\u00eds\u201d, afirma o professor.<\/p>\n
Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 expans\u00e3o do ensino superior, Monteiro aponta quatro situa\u00e7\u00f5es de dificuldade que o setor enfrenta: a competi\u00e7\u00e3o voraz, a comoditiza\u00e7\u00e3o de cursos e IES, a concentra\u00e7\u00e3o de matr\u00edculas e a consolida\u00e7\u00e3o do mercado. \u201cA continuidade do crescimento do ensino superior brasileiro est\u00e1 condicionada ao atendimento da nova classe m\u00e9dia. \u00c9 preciso estruturar projetos que sejam compat\u00edveis com a renda desse segmento social. Isso n\u00e3o significa apenas pre\u00e7o baixo, mas pensar fora da caixa, alongando o prazo de pagamento. Felizmente, os agentes financeiros privados come\u00e7am a oferecer, ainda que timidamente, linhas pr\u00f3prias para tal\u201d, explica o palestrante.<\/p>\n
Nesse sentido, o professor considera o PROUNI e o FIES duas iniciativas governamentais que merecem destaque. \u201cA utiliza\u00e7\u00e3o do FIES se constitui numa ferramenta importante para expans\u00e3o do ensino superior brasileiro. \u00c9 preciso estabelecer parcerias entre os setores p\u00fablico e privado para ampliar o acesso ao ensino superior\u201d, conta Monteiro.<\/p>\n
Ele afirma que \u00e9 preciso que as IES particulares conhe\u00e7am melhor o funcionamento ao Fundo de Garantia de Opera\u00e7\u00f5es de Cr\u00e9dito Educativo (FGEDUC), que dispensa a apresenta\u00e7\u00e3o de fiador. \u201c\u00c9 necess\u00e1rio que considerem que a lista de espera do PROUNI traz estudantes em potencial para seus cursos, observar a demanda n\u00e3o atendida pelo SISU (Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada) que, somada aos alunos n\u00e3o contemplados pelo PROUNI, det\u00eam mais de 1 milh\u00e3o de alunos. Esta realidade aponta uma grande oportunidade de expans\u00e3o do ensino superior por meio do FIES\u201d, conclui Monteiro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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