:: 7/jan/2014 . 11:28

Desenvolvimento é uma palavra comprida. Amplo, também, é o seu significado.
Partir para o desenvolvimento não é só atrair riqueza, não é só conseguir a instalação de grandes empreendimentos, como shopping center, indústria, ponte, etc. É, acima de tudo, cuidar do básico: saneamento e saúde pública. Ou teremos uma “Belíndia” em plena Ilhéus.

(Belíndia: país fictício imaginado pelo economista Edmar Bacha, em 1974, se referindo ao processo de desenvolvimento do Brasil à época, num contraste entre a riqueza financeira/material e a pobreza social, daí o nome Bel (de Bélgica) e índia (da então pobre e subdesenvolvida Índia).

Nilson Pessoa

Desejo tanto acordar e saber que tudo isso que vemos e escutamos seja mentira. Sim, seja apenas um curta metragem de ficção: a violência entre nós.

Estou cansado de ver e rever cenas de tragédias entre famílias, amigos, entre nós. Do nada se mata, se destrói, do nada mesmo.

Entra ano e sai ano e a gente assiste as mesmas notícias de sempre.

Ó Deus! Será preciso que o Senhor vai ter que buscar entre nós “UM” que faça o que Noé fez?

Porque não sei bem o que esta acontecendo, sou apenas alguém no mundo que pede PAZ e RESPEITO. Também somos vítimas da violência. Mas, Deus, Tú fizeste o Mundo e fizestes NÓS. Venha logo Senhor, venha logo!!!!

Luciano Cordier Hirs – Itabuna – Bahia

O Governo Federal alardeia aos quatro ventos que nunca se investiu tanto em educação no Brasil, e que há uma escalada crescente de recursos destinados à educação. Acredite: Isto é a mais pura verdade!

Os números comprovam isto. Segundo foi publicado na coluna de Reinaldo Azevedo na Veja – portanto um colunista conservador de um veículo de imprensa igualmente conservador – o Brasil investe na educação, atualmente, cerca de 5,7 % do PIB (Produto Interno Bruto), o que de fato é muito dinheiro, até porque somos hoje a sétima maior economia do mundo.

Entretanto, segundo publicação da Exame.com, apesar de investirmos em educação um percentual do PIB maior do que países como Reino Unido, Canadá e Alemanha, quando medimos os resultados alcançados, o resultado é muito ruim.

Em um ranking feito pela OCDE, Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico, em um programa de avaliação da qualidade da educação, o Brasil ocupa atualmente um modestíssimo – ou vergonhoso – 53º lugar de um total de 65 países incluídos na pesquisa.[1]

Quem leciona na rede pública de ensino, tal como este autor, não precisa ir tão longe para constatar o óbvio: O ensino público no Brasil tornou-se um desastre, não obstante o esforço de muitos profissionais abnegados que trabalham no setor.

Porque, então, com tantos e crescentes investimentos, nossos resultados na educação são tão ruins?

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